美丽文字实践的三大特点？
三大特点：客观性、自觉能动性、社会历史性。
1.客观性。实践是客观的感性物质活动。实践的客观性表明它与纯粹的思维活动、精神活动是不同的。只有坚持实践的客观性，才能从根本上与唯心主义实践观划清界限。
2.自觉能动性。实践是主体有意识、有目的的活动人的实践活动不同于动物的活动。只有坚持实践的能动性，才能从根本上与旧唯物主义实践观划清界限。
3.社会历史性。实践是社会性的、历史性的活动。只有坚持实践的社会历史性，才能既同唯心主义实践观划清界限又同旧唯物主义实践观以及实用主义实践观区别开来。
简答题：简述实践的含义和基本特征？（急急急）？
1.实践的基本特征：
①客观物质性。
②自觉能动性。
(主观能动性）③社会历史性。
2.实践的基本形式：
①生产活动(最基本的实践活动)。
②处理社会关系的实践(阶级社会，主要表现为阶级斗争实践)。
③科学实验含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动,具有客观物质性和主观能动性和社会历史性。基本特点1.实践是客观的物质性的活动。
2.实践是有意识、有目的的能动性活动。
3.实践是社会性、历史性的活动。
怎样把握语文课程的实践性特点
主要有以下四点：
1、让学生走出课本，走向生活。社会和大自然是知识的来源，是激发学生语文学习兴趣的渠道。我鼓励学生走出校门，进行参观访问；节假日，鼓励学生与家长外出旅游等。
2、让学生参与活动，拓展学习。经常在班级开展故事会、朗诵比赛、演课本剧，组织学生办手抄报，参与设计校园文明宣传标语，与学生一起共同动手布置学习园地等等丰富的语文实践活动，拓展语文学习空间，让学生用语文知识丰富活动，在活动中学习语文。
3、让学生自学探究，学会学习。在语文课堂上，经常放手让学生自
实践的三大特点
第一，客观性，实践是客观的感性物质活动。实践的主体足有血有肉的客观的人，主体所使用的工具是客观的物质的工具，实践作用的对象是可感知的客观物质世界，实践的客观性表明它与纯粹的思维活动，精神活动是不同的。只有坚持实践的客观性，才能从根本上与唯心主义实践观划清界限。
第二，自觉能动性，实践是主体有意识，有目的的活动人的实践活动不同于动物的活动。作为实践主体的人是有自己的主观世界的，人的实践都是在一定意识，目的指导下的活动。只有坚持实践的能动性，才能从根本上与旧唯物主义实践观划清界限。
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实践的含义及特点是什么
实践的含义是指实地践行某一思想意识，将其应用到实际生活中操作的过程。
实践的特点具体如下：
1、客观现实性。首先构成实践的三要素：实践的主体、客体、实践的手段都是客观的；其次实践活动的过程是客观的；再次实践的结果是客观存在的。
2、自觉能动性。人的实践活动是有目的、有意识、自觉、积极的活动。
3、社会历史性。实践的社会性表现在实践是生活在一定的社会关系中的现实的人的社会性活动。个人的实践离不开全社会共同的协作；同时，人的实践还受到历史条件的制约。具有历史性。在不同的历史时期，实践主体的能力、实践手段达到的程度和水平，以及实践活动的范围、规模和方式等都各不相同，因此，实践是不断发展着的、世代延续的历史活动。
什么是实践的基本特点和基本形式
实践不同于动物本能的被动的适应环境的活动，也不同于人的认识的活动，不论什么形式的实践都具有某些共同性的基本特征。这些基本特征是：客观现实性、自觉能动性和社会历史性。
实践的基本形式有生产实践、改造社会关系的实践、科学实验。生产实践是人类社会存在和发展的基础，是决定其他一切活动的最基本的实践活动；改造社会关系的实践由生产实践决定并对生产实践具有反作用，也是认识的一个重要来源；科学实验是一种尝试性、探索性、学习性的实践活动，受前两者的制约，反过来又促进生产实践和社会关系实践的发展。这三种基本形式是相互联系、相互促进、共同发展的。
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