美丽文字一、用蚂蚁和巨人两个人物编写一个完整、有趣的童话故事。
1、蚂蚁跟巨人是邻居，巨人很看不欺小蚂蚁，认为他的力气太小，何也做不成，孤傲的巨人可以举起房子一样的的石头，而小蚂蚁只能举起沙粒，有一天一个鱼刺刺进了巨人的牙缝，巨人的手很大，他无法拔出来，而且巨人的手臂无法拿起想牙签一样的小物品，最后蚂蚁帮忙取出，哲理尺有所长，寸有所短，万物皆有所能 2、团结的力量，巨人房子旁边居住着一群蚂蚁，每日捡取巨人掉在地上的食物残渣，有天巨人桥住了，蚂蚁发动力量就出巨人，哲理，团结的力量大
二、求：用蚂蚁，巨人，大海，船编一篇想象作文。急。。。
蚂蚁与巨人
小蚂蚁力气很小，何比他大的物品都抬不动，巨人看见了，嘲笑小蚂蚁微不足道。小蚂蚁虚心地说道：“我知道我力气虽小，何也抬不动，然而你也不能嘲笑我呀。而且我们团结一心，何难题都会迎刃而解，要知道，我们蚂蚁家族一个很庞大、很厉害的！！”巨人冷笑了一声：“哼，就凭你们这个微小的家族？我一个人都比你们乘以十倍的力量强！”小蚂蚁气鼓鼓的，要巨人和他在大海比赛，比的是砸一百个石头。巨人哈哈大笑，就走了。
决战的日子开始了，小蚂蚁和他的兄弟姐妹们干劲十足，可是，一次只能砸一个石头，巨人心情不好的时候随便砸一个，心情好的时候砸两三个，还边砸边嘲笑他们。小蚂蚁辛勤地砸石头，巨人在草地上晒太阳。于是，一天一天的过去了，小蚂蚁们最终完成了任务。它们便像虚脱的鱼儿一样松了口气。他们去找巨人，巨人急了，赶紧砸，可惜已经来不及了，他惭愧地低下了头。
这只是借鉴，希望你能就此开发灵感。
三、关于蚂蚁作文
我是一只小小的蚂蚁，自在自在地生活在高兴的王国里。每天，我们都辛勤地劳动，努力地建造着快乐的家园。 一天，我率领着第一小队出去寻食。突然，在我们面前出现了一位巨人，他一个小男孩。也许他想显示一下他的伟大，于是恶作剧般地拿樟脑丸在我们周围画了一个圈。妈妈曾经教育过我，遇到这种情况，与其在这里等死，还不如努力地闯一闯。于是我勇壮地带队冲过去，可刚走几步，便被那强烈的刺鼻气味熏晕过去。当我睁开朦胧的眼睛，感觉头晕沉沉的，也嗅不出自己的家在何方，由于樟脑丸早已使我的嗅觉体系混乱，迷失了路线。再环顾四周，只见兄弟们四仰八叉、昏昏沉沉地躺在地上。看着我们的狼狈样，小男孩哈哈大笑起来。我们趁小男孩得意忘形的时机，把食物搭在樟脑丸上，瞄准一个路线终于突出重围。 小男孩看了很生气，连忙跑去端了一满盆清水，看准我们，把水一下子泼到我们身上。兄弟们都被冲散了，我奋力地爬到一粒瓜子壳上，才算化险为夷。再看看我的弟兄们，都死的死，亡的亡，所剩无几了。小男孩再次大笑起来，显然，他在用我们的生活取乐。无奈之下，我们顾不上埋葬我们的弟兄，只好抹干眼泪和几位幸存下来的弟兄快速逃跑。小男孩发怒了，他追过来，抬起巨大无比的脚，使劲地用脚踩。几位兄弟不幸遇难，幸亏我从缝隙中逃了出来，可是最终我还是没有逃出他的魔掌，他伸出一根手指轻轻一捻，我便昏死过去了…… 当我从浑浑噩噩中醒来时，看到周围都是我的兄弟姐妹。我明白我终于又被亲人救回到了自己温馨的家中。我使劲挤出一丝笑容，在奄奄一息之时，深情地对亲大众讲：“你们……见了人类一定要躲远点……由于他们太……残忍……” 我永远地离开了我的亲人，离开了我那温馨快乐的家园。但我那颗小小的心却永远牵挂着我的兄弟姐妹和我的子孙后代们。也不知他们如今的命运怎样？
四、要一篇用了蚂蚁 巨人 大海 小船 的六年级小学生的作文 急用！！
《向东是大海》是我最喜欢看的一部电视剧了，记录了一代宁波商人的心路历程。是何其的伟大，是何其的惊心动魄，又是何其的感人泪下。
这个全球上没有人能随随便便成功，也没有人能风平浪静，不经历风雨怎样会见到彩虹，前人给我们留下了多么宝贵的，多么经典的经验呢。一代宁波商人的崛起，一个传奇神话的开始，舞步透露着感人肺腑的一幕幕。剧中的历历在目，人越是在逆境中，越是在绝境，就越是能激发一个人的潜能，所谓绝处逢生。我从中悟出一个道理：“无论何事务，只要你肯下功夫去干，就算失败了你也是成功的”。越是害怕你会成为那样的人，你越是会往那个路线去提高，往那个陷进里去转。
站在巨人的肩膀上，我目前仍旧是一只蚂蚁。我是会被踩死呢，还是会变成打不死的阿强，拭目以待吧。
五、用蚂蚁、巨船、大海编一个有趣的故事450字
写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、天然、明白，不杂乱，要倾注自己的想法情感。
有一只蚂蚁，喜欢探险，就用小叶子抄做成了一只船，在“海“里翱翔。这时，出现一个人。由于那不是海，是一条小溪流，那个人跟小蚂蚁比起来简直差多了袭！在蚂蚁眼里，人类就像巨人一样。蚂蚁回到家后，用日记表达了它今天遇到的事务。
扩展资料：
描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在大众眼前，大众会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或秀丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。
接着抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。
抓住特征，关键是抓住整体特征，各个组成部分的特征要努力地和主体特征保持一致，而不是面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写中依然要保持主题的突出与统一。
例如：这是一只威风凛凛的雄虎。它的头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，双眼也令人胆寒，好像时刻在搜索着猎物，四肢粗壮，爪子锋利，短尾似钢丝做成的鞭子。
